斯坦福开设人工智能混龄课,近日举行的中国教育三十人论坛第六届年会上,斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里透露,斯坦福大学开设了一种人工智能混龄科目,让小学一年级至高三学生一同听研究生课程。
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斯坦福开设人工智能混龄课,近日举行的中国教育三十人论坛第六届年会上,斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里透露,斯坦福大学开设了一种人工智能混龄科目,让小学一年级至高三学生一同听研究生课程。
浙江发布中小学生减负四十条 对过重学业负担“零容忍”,12月11日,浙江省教育厅、省体育局、团浙江省委、省科协等14个部门联合发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》(以下简称《方案》)。公办高中不得争抢生源,民办校不得提前招生,校外培训不得超出国家课程标准 《方案》提出,公办民办学校应一视同仁,公平发展,互不享有招生特权。
艺考“减负” 谁在受益,2020年全国高校艺术类专业招生工作即将启动。据了解,全国近2000所高校都设有艺术类专业,每年招生50余万人,其中七成艺考生报考美术学类或设计学类专业。随着采用省统考成绩的高校逐渐增多,实行艺术专业平行志愿投档模式的省份也随之增多。
莫让心理问题成留学拦路虎,” 在澳大利亚墨尔本大学读生物工程的温临(化名)告诉记者,最大的压力还是来源于学业。“非中国朋友提供的知识和信息会让你更快地适应跨文化环境,也能提升自己面对文化差异的自信。
教育孩子,“零伤害”是底线,真是太难了,因为孩子的作业,有家长气到住院,有家长为避免动手而将自己双手反捆,总之是不谈作业父慈子孝,一谈作业鸡飞狗跳。虽然我理解这位爸爸的动因,但采用如此极端的教育方式,其不良后果及隐患是显而易见的。
坚持“零容忍”,斩断校园里的咸猪手,日前,上海财经大学会计学院的一名硕士生在社交平台举报该院副教授钱逢胜涉嫌猥亵,并表示已向校方举报。“零容忍”,应落实到日常管理之中,形成可操作的规范,这样才能保护学生远离性骚扰,远离“钱逢胜”们的咸猪手。
多元评价素质培养 新高考要用多把尺子“量”人才,今年4月份,教育部印发了《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》),对今年普通高校招生工作进行全面部署。2014年12月,教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,明确规定综合素质评价主要包括5个方面:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。
用心编好教材这本大书,春秋两季,每当全国各地的中小学生打开新书,开始新学期第一课时,也是人民教育出版社编辑们最感欣慰的时候。长期以来,人教社一直是国家教材改革创新的参与者和重要实施者,先后主持或参与拟定历次中小学各科教学大纲,研究、编写和出版6套全国通用的中小学教科书。
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